Заключение

В заключение этого рассказа о наших исследованиях, пожалуй, имеет смысл остановиться и посмотреть, что они нам дали и какие новые перспективы, возможно, открыли перед нами.

Оглядываясь назад, испытываешь странную смесь удовлетворения и неловкости. Удовлетворение - за ту радость, которую приносит наблюдение за птицами в естественных условиях. Неловкость - из-за вопиющего несоответствия между количеством человеко-часов, потраченных на эти наблюдения, и скудностью научных результатов. Однако неловкость обычно скоро проходит. Я был бы лицемером, если бы не признался, что теперь, как мне кажется, я понимаю серебристую чайку куда лучше, чем двадцать лет назад, и нисколько не сожалею о том, что провел столько часов моей жизни в чаячьей колонии.

Очень трудно объяснить непосвященным, почему нам так нравятся подобные исследования. Рациональные обоснования, возможно, как-то и убедят собеседника, но он все же не разделит с тобой твою радость. Я думаю, дело в том, что наши истинные побуждения в конечном счете иррациональны. Мы, наблюдатели за птицами, чувствуем, что железобетонная среда обитания, которую мы неумолимо создаем по всему миру, далеко не полностью удовлетворяет паши потребности. Мы, горожане, лишенные нашей первозданной, зеленой, живой среды обитапия, по-видимому, испытываем неутолимую тоску по ней. И время от времени отправляемся искать ее.

Но простое пребывание в среде обитания наших предков не приносит нам полного удовлетворения. Нам скучно быть просто зрителями. Мы хотим что-то делать. Тут опять-таки нет ничего неестественного: ведь в конце-то концов мужчина - это охотник. Я глубоко убежден, что наши наблюдения за птицами, как и фотографирование их в естественных условиях, - это все та же охота. И в наблюдении за птицами, и в их фотографировании присутствуют все элементы охоты - выбор места, выслеживание добычи, попытки перехитрить ее и, наконец, ликующая радость достижения цели. Вспоминая, я убеждаюсь, что научное наблюдение за птицами и фотографирование птиц приносят мне те же переживания и то же удовлетворение, которые я испытывал когда-то, охотясь на тюленей в арктических водах. Для моих внутренних ощущений нет принципиальной разницы, перехитрю ли я тюленя, чтобы подстрелить его, или птицу - чтобы узнать новое о ее поведении. И то и другое приносит свои трофеи. Мои охотничьи трофеи - фотографии и вот эта книга, и я не стыжусь признаться, что горжусь ими. И думаю, мои коллеги поймут меня.

Открытие - этот триумф и трофей ученого - может быть и очень большим и совсем крохотным. И опять-таки по-настоящему оценить его значение с чисто рациональной точки зрения не всегда легко. Но быть может, читатель этой книги понял и разделил с нами те чувства, которые мы испытали, когда убедились, что наши окольцованные пары действительно вернулись на свои прошлогодние территории, когда обнаружили, что серебристые чайки научаются узнавать своих птенцов, и когда увидели, как чайка взлетела с деревянным яйцом в воздух и бросила его, продемонстрировав тем самым, что это поведение представляет собой реакцию на твердый корм. Более значительными открытиями были распутывание побуждений, которые лежат в основе угрожающего поведения, и выяснение значения территории у серебристой чайки.

В чем же заключались наши главные открытия? Краткое обсуждение поможет правильно оценить результаты, а также показать возможные направления будущих исследований.

Анализ поведения чаек^* выявляет отсутствие у них представления о том, чему служат их действия и в какой мере они помогают достижению искомой цели, - жесткая, почти автоматическая зависимость от внутренних и внешних условий. Так, птенец вновь и вновь, по нескольку сотен раз, реагирует на примитивную модель, несмотря на то что не получает от этой модели корма. Он просто не может противостоять нескольким сигнальным стимулам. Взрослые птицы часто ведут себя не менее "глупо". Деревянное яйцо было поднято в воздух и брошено только потому, что оказалось твердым: иет никаких признаков, что чайки ©тдают себе отчет, для чего надо ронять твердый корм, - ведь когда у них есть выбор между мягким илом, водой и твердым камнем, они так и не научаются бросать раковину на камень даже после многих бесплодных попыток. Такую же негибкость поведения демонстрирует перекатывание яйца: чайке "не приходит в голову" воспользоваться крыльями или лапами, которые оказались бы тут несравненно более удобными орудиями, чем узкий клюв. Число подобных примеров можно было бы умножить.

^*(Имеется в виду врожденное поведение чаек, которое только и было предметом исследования автора. - Прим. ред.)

Эти факты помогли нам отказаться от наивной самодовольной антропоцентрической манеры объяснять поведение животных через наш собственный опыт и заставили нас обратиться к исследованию истинных его причин. Так мы пришли к опытам с моделями. Систематически мы проводили такие опыты только дважды - изучая реакцию па яйца при насиживании и реакцию выпрашивания корма у птенцов. Что касается первой серии опытов, то они не пошли дальше начальной стадии, но во втором случае мы добились некоторых успехов, хотя эту работу можно и должно продолжить. В обоих случаях было продемонстрировано, что это врожденные реакции, которые зависят от немногочисленных относительно простых сигнальных стимулов. Обычно эти сигнальные стимулы носили "конфигурационный" характер, то есть их трудно было описать количественно и приходилось описывать через взаимосвязь: например, степень контраста между цветом клюва и цветом пятнышка или же близость или низшее положение клюва - все это оказалось стимулами, побуждающими птенца выпрашивать корм. Поэтому такие исследования приводят к своеобразным результатам: хотя они до некоторой степени удовлетворяют нас, открывая конкретные причины поведения птицы, они же ставят перед нами новую и куда более сложную проблему: что происходит в глазах и в нервной системе птенца, когда он оценивает "низшее положение", или "контрастность", или "близость"?

Далее, наши исследования выявляют поразительное различие между сигнальными стимулами и "обусловленными" стимулами, которые начинают восприниматься только благодаря научению. Реакции взрослых птиц на своих партнеров (и на своих птенцов, едва они научаются узнавать их) становятся настолько избирательными, что никакая другая птица не может их стимулировать. Иными словами, в результате процесса научения они начинают воспринимать настолько мелкие детали, что еле заметной разницы между партнером и всеми остальными птпцами или между их собственными и чужими птенцами оказывается достаточно, чтобы чужаки уже не могли стимулировать у них соответствующие реакции.

Процессы научения, обнаруженные нами, свидетельствуют о поразительных способностях чаек. И тут возникает повая загадка. Мы видим, что способность к научению у серебристой чайки не оставляет желать ничего лучшего. Но применяется она лишь в особых случаях. Почему чайка так мало узнает о собственных яйцах, даже когда они совершенно не похожи на другие? В сущности, эта проблема носит более общий характер. Зрение у серебристой чайки очепь хорошее - пожалуй, даже лучше нашего. Почему же она не всегда полностью использует его возможности? Почему, например, она начинает насиживать цилиндр? И ее исполнительные органы тоже могли бы использоваться гораздо шире, о чем свидетельствует хотя бы закатывание яиц в гнездо. Все эти факты указывают па определенную ограниченность ее центральной нервной системы. Подобные наблюдения и эксперименты неизбежно подводят к выводу, что поведение, каким бы разнообразным оно ни казалось на первый взгляд, зависит от механизмов перепой системы - механизмов со строго ограниченными функциями. Тут, как и во многих других случаях, природа способствовала развитию только самого необходимого минимума.

Обращаясь от внешних раздражителей к внутренним состояниям, которые определяют поведение, мы видим, что поведение птицы управляется набором относительно немногочисленных стремлений, или внутренних побуждений. В зависимости от того, какое из этих стремлений наиболее активно в данную минуту, птица будет искать и находить ситуации, которые позволят ей удовлетворить эти стремления, дав им выход в соответствующих движениях. Например, самец насиживает кладку уже несколько часов. Постепенно побуждение к насижнвапию исчерпывается через действие насиживания. В то же время в нем нарастает стремление искать корм. Эти изменения делают его все более и более восприимчивым к признакам стремления насиживать у его подруги. Когда побуждение к насиживанию у самки наконец становится настолько сильным, что она подходит к гнезду, готовясь сесть на кладку (форма поведения, являющаяся результатом внутреннего побуждения к насиживанию, не подчиниться которому она не может), самец уже совсем готов покинуть кладку и самка его сменяет. Самец улетает на пляж и начинает разыскивать корм. Когда оп насыщается, стремление к насиживанию у него вновь усиливается и заставляет его вернуться в колонию.

Кроме этих кратковременных подъемов и спадов тех или иных стремлений, существуют и долговременные изменения поведения. В течение всей зимы стремления, связанные с циклом размножения, находятся на нижнем пределе, и птицы покидают гнездовье. Но в начале весны они возвращаются туда, выбирают территории, дерутся, спариваются.

Вместе с пробуждением стремления к этим действиям возрастает и восприимчивость к определенным стимулам и побуждение реагировать на них определенной формой поведения. Очень поучительно, например, то, как изменяется отношение к яйцам. Если в начале сезона птица съест попавшееся ей яйцо серебристой чайки, то стоит пробудиться стремлению к насиживанию, и это же яйцо будет вызывать реакцию насиживания. Еще пример: в начале периода насиживания наклюнутое яйцо стимулирует поклевывание по трещинам (что может убить птенца), но эти же самые раздражители к ионце периода насиживания стимулируют новую форму поведения - согревание и кормление птенцов.

Мне кажется, история жизни серебристой чайки - как, впрочем, и история жизни любой птицы - показывает, насколько неправильно и недостаточно было бы описать поведение в виде простого набора непосредственных откликов на внешние раздражители. Внутреннее состояние птицы не только решает, какие раздражители окажут воздействие в каждый данный момент и какую форму поведения они стимулируют, но еще и заставляет ее искать ситуации, способные обеспечить нужные раздражители для стимулирования поведения, которое отвечает ее сиюминутному побуждению. Иначе говоря, "потребности" птицы меняются. Они зависят от природы действующего в данный момент стремления, и это стремление вызывает "спонтанное" поведение^*.

^*(В более поздних работах автор идет дальше и говорит о физиологических стимуляторах поведения и о влиянии на них факторов среды. - Прим. ред.)

Для тех, кто когда-нибудь наблюдал за животными, все вышесказанное - не более чем простое описание происходящего. Однако это известно далеко не каждому даже в кругах профессионалов. Ведь, к сожалению, очень мало людей считает нужным посмотреть, что, собственно, происходит, и разобраться, почему это происходит. Поведение животных имеет то сходство с политикой и медициной, что чуть ли не каждый человек считает себя вправе иметь о нем свое мнение. Хуже того, найдется немало ученых мужей, которые публикуют эти свои мнения, ничего не зная даже о самых простых материалах, собранных путем наблюдений. Но бывает и так, что ученые сосредоточивают внимание на одном каком-нибудь элементе поведения и изучают его в лабораторных условиях. Такой метод лег в основу великолепных исследований и дал очень важные результаты - в качестве примера сошлюсь на широко известные труды Павлова и его последователей. Однако для того, чтобы понять поведепие животного в целом, необходимо терпеливо наблюдать и изучать его поведение и в естественных условиях.

Начиная анализ, важнее всего распозпать, какое стремление определяет поведение в данный момент. Мы без труда узнаем состояние насиживающей птицы как "настроение насиживания" или делаем вывод, что спаривание птиц происходит под действием сексуального побуждения, потому что видим либо птицу, сидящую на кладке, либо партнера рядом с птицей. Однако большую часть времени птицы производят вялые незаконченные движения, которые прекращаются, прежде чем будет совершено какое-нибудь четкое конкретное действие. Неспециалисты, присутствовавшие при наших наблюдениях в колонии, нередко скептически относились к нашим заявлепиям, что вон та птица настроена агрессивно, у этой - настроение насиживания, а та находится во власти побуждения к спариванию. Однако опытный наблюдатель может с большой уверенностью распознавать пробуждение того или иного стремления, поскольку ему известны два критерия: градация интенсивности движений п соотношение между типом движения и типом внешнего раздражителя. Пожалуй, следует пояснить эти отвлеченные рассуждения примером.

Начнем с побуждения к насиживанию. Долгие наблюдения позволяют установить все промежуточные ступени от простого разглядывания яиц до настоящего насиживания. Эти промежуточные ступени таковы: птица идет к яйцам; она испускает мяукающий крик; стоит иа гнезде и слегка взъерошивает брюшные перья; полностью взъерошивает все брюшные перья; подгибает ноги и почти садится на кладку.

Помимо этой шкалы интенсивности реакций, разбираясь в которой наблюдатель по мере накопления опыта начинает все более точно различать не только законченные действия, но и зачаточные движения, существует еще соотношение между всеми движениями насиживания и ситуацией "гнездо с кладкой на территории". В тех случаях, когда птица сталкивается с такой ситуацией, вовсе не всегда и не обязательно происходит насиживание, но когда птица насиживает, она обязательно находится именно в этой ситуации.

Я выбрал насиживание в качестве примера, потому что это очень простая форма поведения. Для более сложной формы деятельности ценность вышеуказанных критериев возрастает. При малой интенсивности вертикальной угрожающей позы начинающему исследователю трудно ее распознать. Но опытному наблюдателю известна скользящая шкала интенсивности этой позы, и он знает, что стимулируется она ситуацией "чужак на территории или вблизи нее".

Второй критерий способствовал правильному истолкованию смещенного поведения, поскольку оно возникает как раз в таких условиях, которые заставляют ожидать поведения, связанного с совершенно иным побуждением. Именно применение второго критерия, например, подсказало, что чайки, дергающие траву, находятся в агрессивном состоянии. В результате удалось заметить, что этому дерганью травы свойственны черты, отличающие его от настоящего сбора гнездового материала. Разобраться в кашлянии было гораздо труднее, потому что оно наблюдалось в двух несхожих ситуациях, и вывод, казалось, мог быть только один: оно указывает либо на агрессивность (когда является реакцией на чужаков), либо на побуждение к гнездостроительству (когда птица кашляет вместе с партнером в центре территории и рядом нет чужаков). Из этого последнего примера следует, что существует еще один критерий: истолкование кашляния как агрессивного поведения подкреплялось тем, что обычно оно перемежается другими формами агрессивного поведения, причем переход происходит чрезвычайно быстро. Таким образом, последовательность поведения часто, хотя и не всегда, помогает его истолкованию. Систематические наблюдения за любым животным показывают, что ему (точно так же, как и человеку) трудно сразу перейти от одного типа действий к другому. Эта тенденция придерживаться одного типа действий (проявлений одного инстинкта) зависит от интенсивности побуждения - чем оно сильнее, тем более затруднен переход.

Умение определить, какое смещенное поведение кроется за движением намерения, помогает нам гораздо яснее понять механизм действия основных побуждений. Благодаря этому мы, например, способны понять различные странные движения, наблюдаемые во время пограничных стычек, и распознать в них результат одновременного стимулирования двух побуждений - к нападению и к бегству. Далее, нам становится понятным происхождение движений, которые принято называть "демонстративными" или "ритуальными". Мне хотелось бы еще раз подчеркнуть, что это стало возможным, только когда вся система поведения была изучена как нечто целое. Если бы мы ограничились только дракой, не изучая гнездостроительства, мы не могли бы понять дерганья травы и кашляния, мы не открыли бы принципа, лежащего в основе смещенного поведения, и не установили бы, какие побуждения кроются за различными угрожающими позами и движениями. И происхождение ритуалов осталось бы для нас неразрешимой загадкой. Поначалу может показаться, что, занимаясь общими наблюдениями и подавляя естественное желание сосредоточиться на одном каком-то аспекте, мы теряем многообещающие возможности. Но в конечном счете эти потери вознаграждаются сторицей.

Чем больше мы исследуем причинные связи в общественном поведении чаек и убеждаемся, что оно относительно просто, тем большее впечатление производит на нас эффективность устройства колонии, поскольку, несмотря на всю ограниченность нервной системы чаек, они умудряются каждую весну заново создавать свое сообщество так, что оно функционирует безукоризненно.

Изучая развитие общественной организации у чаек, мы тем самым рассматриваем ее роль в выживании вида. Система, созданная чайками, которые не кормили бы своих птенцов, или чайками, которые не были бы моногамны, а потому не могли бы принимать необходимое участие в насиживании, оказалась бы нежизнеспособной, и эти чайки не дали бы потомства. Поэтому с точки зрения эволюции индивидуальные свойства чаек испытывали воздействие тех же моментов, которые определили их общественную организацию. В этом смысле тут целое определило свойства своих компонентов.

Таким образом, с одной стороны, компоненты определяют свойства целого, а с другой - целое определяет качества индивидуальных компонентов. Подчеркивать ТОЛЬЕШ один аспект - значит выделять лишь часть истины.

Надеюсь, мне удалось показать, что такой тип исследования дает интересные результаты, и тем не менее я хотел бы снова напомнить, что эти исследования далеко не завершены. Множество проблем еще ждет решения. Например, недостаточно подробно изучены раздражители, присущие яйцам. Нам не удалось также установить, какие раздражители лежат в основе индивидуального узнавания. А к изучению внутренних изменений, благодаря которым птица вступает в фазу насиживания или в следующую фазу заботы © птенцах, мы, собственно говоря, даже не приступали. Эти проблемы требуют большой экспериментальной работы, и, возможно, в ее процессе многие наши нынешние представления придется изменить и уточнить.

Еще хуже обстоит дело с другими проблемами. Не выяснено происхождение кашляния. Выпрашивание корма как предкопуляционный ритуал также остается неясным. Особенно непонятно выпрашивание корма самцом.

Такие проблемы, которые касаются причин, функций, происхождения и эволюции ухаживания и угрожающего демонстративного поведения, возможно, удалось бы разрешить с помощью изучения родственных видов, так как сравнение - это мощный инструмент при исследовании происхождения и эволюции поведения. Поэтому основной результат наших исследований серебристой чайки заключается не в тех выводах, которые мы сделали, но главным образом в более четком определении проблем, еще требующих разрешепия. И вполне естественно, что мы теперь начали изучение родственных видов. Группа исследователей поведения приступила к изучению обыкновенной чайки, моевки и полярной крачки. Наши коллеги в Голландии п Финляндии занимаются родственными видами. И все наблюдатели поддерживают тесный контакт между собой. Отсюда видно, что проделанная нами работа - это всего лишь начало.

Фото 41. Поза покорности у взрослых птенцов

Фото 42. Серебристая чайка ищет корм в свою первую зиму